Geschichten
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GERECHTE BILDUNGSCHANCEN IN TANSANIA: VICTORIAS GESCHICHTE
Victoria möchte Ärztin werden und weiss, dass sie dafür eine gute Schulbildung braucht. Doch die Teilnahme von Mädchen am Unterricht wird in Tansania nicht für wichtig befunden.
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WIE INKLUSION IN BURUNDI GELINGT: MAMERTES GESCHICHTE
Mamerte wurde gesagt, dass sie zuhause bleiben soll, damit keiner sie sieht. Denn in Burundi glauben viele Menschen, dass Kinder mit körperlichen Beeinträchtigungen nicht in die Schule gehören. Aber Mamerte hörte nicht auf sie.
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Stark durch Selbstvertrauen: Die Geschichten von Bertha und Bilkis
Wie zwei junge Frauen in Ghana geschlechtsspezifische Stereotypen und Stigmatisierung überwunden haben, um sich für Mädchen in ihrer Gemeinde einzusetzen.
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Ahmad's Story
Als Ahmad ein Baby war, überlebte er einen Erstickungstod bei der Geburt, der bei ihm langfristige körperliche Auswirkungen hinterliess. Als er aufwuchs, fühlte er sich isoliert, ignoriert und befangen. Das TOGETHER-Projekt von Right To Play in den palästinensischen Gebieten hat dazu beigetragen, ein integratives Umfeld zu schaffen, in dem Ahmad spielen, lernen und sich entfalten kann.
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WIE NADIRA DAS MOBBING ÜBERWAND UND IHRE STIMME FAND
Während der Gruppenarbeit hört man die selbstbewusste Stimme eines Mädchens, während sie ihren Mitschülerinnen und Mitschülern hilft, die Lektion zu verstehen. Ihr Name ist Nadira und sie ist eine aufgeschlossene 11-Jährige, die gerne lernt. Aber Nadira war nicht immer selbstbewusst und aufgeschlossen. Als sie im Libanon aufwuchs, wurde Nadira aufgrund ihres Status als palästinensisch-syrischer Flüchtling oft schikaniert.
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WIE INKLUSION IN TANSANIA GELINGT: PETERS GESCHICHTE
Peter lebt mit Epilepsie und Muskeldystrophie. Es war für ihn sehr schwer, in Tansania eine passende Schule zu finden, die auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern mit Behinderung eingehen kann. Als sich seine Familie den Unterricht an einer Privatschule nicht mehr leisten konnten, musste Peter die Schule abbrechen und zuhause bleiben.
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Heller als Gold: Ballas Geschichte
Balla, 12, arbeitete in Malis gefährlichster Goldmine. Heute geht sie wieder zur Schule, ist gut in Mathematik und Französisch und will Medizin studieren. Das ist ihre Geschichte.
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Wie Kinder psychischen Stress durch kreatives Spiel abbauen
Palästinensische Kinder leiden unter der ständigen Bedrohung durch Gewalt und Konflikte. Über Spiele lernen sie, mit ihren Ängsten umzugehen.
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